Semana 2: Habituación y otras formas de aprendizaje por estímulo
Tema: Habituación y otras formas de aprendizaje por estímulo
Primero, el estímulo puede provocar una respuesta de sobresalto.
Entonces, el nuevo estímulo produce la orientación del receptor sensorial. Las respuestas de orientación es una preparación para el peligro y se preparan los comportamientos defensivos.
Finalmente, hay una mayor excitación.
Habituación
La habituación es la disminución de las reacciones de orientación a un estímulo que se presenta repetidamente.
Un estímulo nuevo se familiariza con las presentaciones repetidas y, por lo tanto, es menos probable que provoque un OR.
Es una muestra de aprendizaje en la que los organismos aprenden algo acerca de un único estímulo.
Si resulta que el estímulo tiene algún significado para el organismo, la orientación puede ser reemplazada por una respuesta adaptativa aprendida.
Métodos de estudio de la habituación
Se puede utilizar una variedad de tareas y medidas para investigar la habituación.
La respuesta de conductancia de la piel mide los cambios en la conductividad eléctrica de la piel que están asociados con la excitación o la emoción.
Características paramétricas de la habituación
Se refiere a tomar una dimensión de una variable independiente y variarla sistemáticamente para ver el efecto en la respuesta.
Frecuencia libre de repetición
La habituación es una función del número de repeticiones de un estímulo. El número exacto de repeticiones necesarias para producir una disminución sustancial de la respuesta varía considerablemente.
Recuperación espontánea
Se refiere al restablecimiento de la respuesta después de un intervalo de tiempo sin estímulos.
Efectos de habituaciones repetidas
Si se habitúa el estímulo una segunda vez y después de otra se retrasa una tercera y una cuarta y así continuamente, la habituación se produce más rápidamente en cada ocasión, sucesivamente y la cantidad de recuperación es menor.
Sazonar las estimulaciones
Cuanto más corto sea el intervalo entre las sucesivas presentaciones de estímulos, más rápidamente disminuirá la respuesta. Las repeticiones de estímulos estrechamente espaciadas producen mas habituaciones que las repeticiones ampliamente espaciadas.
Deshabituación
Es el restablecimiento de la orientación a un estímulo habitual mediante la presentación de un estímulo diferente. Es una reacción sensible cambiar las condiciones de estimulación. El deshabituado restableció la excitación, los reflejos de investigación, la orientación del captor sensorial; en preparación para posibles cambios en las condiciones ambientales.
Generalización de la habitación a otros estímulos
La habitación a un estímulo específico, de modo que ya no provoca el OR, puede extenderse a otros estímulos similares. Afecta la habituación a un estímulo, puede haber una generalización de la habituación a otros estímulos que son similares.
Habituación
La habituación es la disminución de las reacciones de orientación a un estímulo que se presenta repetidamente.
Un estímulo nuevo se familiariza con las presentaciones repetidas y, por lo tanto, es menos probable que provoque un OR.
Es una muestra de aprendizaje en la que los organismos aprenden algo acerca de un único estímulo.
Si resulta que el estímulo tiene algún significado para el organismo, la orientación puede ser reemplazada por una respuesta adaptativa aprendida.
Métodos de estudio de la habituación
Se puede utilizar una variedad de tareas y medidas para investigar la habituación.
La respuesta de conductancia de la piel mide los cambios en la conductividad eléctrica de la piel que están asociados con la excitación o la emoción.
Características paramétricas de la habituación
Se refiere a tomar una dimensión de una variable independiente y variarla sistemáticamente para ver el efecto en la respuesta.
Frecuencia libre de repetición
La habituación es una función del número de repeticiones de un estímulo. El número exacto de repeticiones necesarias para producir una disminución sustancial de la respuesta varía considerablemente.
Recuperación espontánea
Se refiere al restablecimiento de la respuesta después de un intervalo de tiempo sin estímulos.
Efectos de habituaciones repetidas
Si se habitúa el estímulo una segunda vez y después de otra se retrasa una tercera y una cuarta y así continuamente, la habituación se produce más rápidamente en cada ocasión, sucesivamente y la cantidad de recuperación es menor.
Sazonar las estimulaciones
Cuanto más corto sea el intervalo entre las sucesivas presentaciones de estímulos, más rápidamente disminuirá la respuesta. Las repeticiones de estímulos estrechamente espaciadas producen mas habituaciones que las repeticiones ampliamente espaciadas.
Deshabituación
Es el restablecimiento de la orientación a un estímulo habitual mediante la presentación de un estímulo diferente. Es una reacción sensible cambiar las condiciones de estimulación. El deshabituado restableció la excitación, los reflejos de investigación, la orientación del captor sensorial; en preparación para posibles cambios en las condiciones ambientales.
Generalización de la habitación a otros estímulos
La habitación a un estímulo específico, de modo que ya no provoca el OR, puede extenderse a otros estímulos similares. Afecta la habituación a un estímulo, puede haber una generalización de la habituación a otros estímulos que son similares.
La respuesta a un nuevo estímulo disminuye en función del número de repeticiones del estímulo. La respuesta habituada se recupera espontáneamente con el tiempo sin presentaciones de estímulos y puede deshabituarse tras la aparición de algún otro estímulo novedoso.
Explicación de la habituación
Explicaciones sin aprendizaje
Sugiere que la habituación se debe a la adaptación sensorial. Los receptores de los sentidos simplemente se vuelven menos sensibles en función de las presentaciones repetidas de estímulos. Otra alternativa es la fatiga en el sistema de respuesta. Después de tantas respuestas a los estímulos, su sistema de respuesta se agota para continuar.
Teoría de la neurociencia
- Teoría del proceso dual:
La sensibilización es un aumento en las respuestas de orientación que ocurre con la estimulación repetida.
La teoría del proceso dual establece que el comportamiento general que responde a la repetición del estímulo depende del equilibrio entre dos factores: habitabilidad y sensibilización.
- Aplasia: Un sistema modelo
Los eventos sinápticos subyacentes involucrados en el aprendizaje. Este se utiliza porque tiene un sistema nervioso simple con pocas neuronas, muchas de estas células nerviosas son relativamente grandes y su función es conocida.
Los potenciales nerviosos en el estímulo y los sitios de respuesta del circuito de sifón disminuyen la sensibilidad de la neurona motora a la estimulación de la neurona sensorial.
Teorías Cognitivas
El enfoque cognitivo de la habitación sugiere que las respuestas de orientación son provocadas por estímulos que no son reconocidos.
- Sokolov planteó la hipótesis de que existe un mecanismo comparador que compara la entrada sensorial actual con la imagen del estímulo almacenado en la memoria.
- Wagner y Olson afirman que un estímulo puede recordarse en la memoria a corto plazo, en la memoria a largo plazo o en ambas.
La respuesta puede disminuir porque no se detecta el estímulo o porque el aparato de respuesta se inhibe temporalmente,
Inclinación perceptiva
Se refiere al aprendizaje de las diferencias y similitudes percibidas entre estímulos similares en función de la exposición a los estímulos. La exposición a un estímulo puede verse afectada por el aprendizaje posterior sobre el estímulo.
Factores que afectan el aprendizaje perceptivo
Presentar estímulos contrastantes
Los estímulos difieren en una serie de dimensiones y el aprendizaje perceptivo requiere una identificación de qué dimensiones son relevantes para la discriminación. La simple repetición de un solo estímulo estándar no debería conducir a un aprendizaje eficiente para distinguir el estímulo de los demás.
La transferencia de la experiencia inicial de estímulos fáciles a difíciles con una discriminación fácil puede facilitar el aprendizaje de una discriminación más difícil. Una tarea de aprendizaje perceptivo requiere la dicción de una línea que tiene una orientación vertical diferente al resto.
Otros efectos sobre la exposición al estímulo
La simple exposición a un estímulo produce un aprendizaje que puede ser revelado por una variedad de otros resultados conductuales.
Preferencia por estímulos familiares
La exposición a un estímulo a veces conduce a un aumento afectivo o emocional en la preferencia por este estímulo.
Efecto de mera exposición: el estímulo simplemente se ha presentado en ausencia de recompensas, problemas u otras tareas que puedan provocar activamente el procesamiento del estímulo.
Neofobia: Miedo a lo nuevo.
Sobresalto potenciado
Un componente de la reacción de orientación es una respuesta de sobresalto. Esta respuesta inicial puede magnificarse si el estímulo ocurre en presencia de otras fuentes de excitación de fondo.
Sobresalto potenciado: la excitación provocada por el ruido de sobresalto puede combinarse con la excitación debida al nerviosismo o al miedo, lo que lleva a una gran reacción de sobresalto.
Las fuentes de miedo que potenciarían una respuesta de sobresalto incluyen un estado constante de miedo, como cuando alguien está nervioso, y un momento específico de miedo.
La exposición a un estímulo dado produce resultados variados y, a veces, contradictorios. Una serie de repeticiones de un estímulo sin sentido puede conducir a la habituación, o una disminución en la orientación al estímulo.
Aplicaciones
La habituación ciertamente ocurre fuera del laboratorio, a menudo de formas bastante mundanas.
Terapia de exposición para los miedos
Terapia de exposición: es el uso de la exposición repetida o prolongada a estímulos de miedo para reducir el miedo.
La terapia de exposición a menudo comienza con la presentación de una versión más leve del objeto fóbico y aumenta gradualmente su intensidad o proximidad a través de las presentaciones.
La exposición al estímulo se usa para tratar la ansiedad y las fobias. La terapia de exposición utiliza la exposición controlada a estímulos o situaciones temidos. La exposición puede ser al objeto fóbico real en sí mismo o se puede pedir a los sujetos que imaginen el fóbico, los objetos o la situación.
Fuente: La Terapia de Exposición, en qué consiste. (Gomez, 2021)
Ahora bien, ¿Expliqué en sus propias palabras que que consiste la terapia de exposición? ¿Cree usted que esta terapia logra modificar la sensibilidad a estímulos que producen angustia o temor?
Referencias
Gomez. (2021). La Terapia de Exposición, en qué consiste. PsicoActiva.
https://www.psicoactiva.com/blog/la-terapia-de-exposicion-en-que-consiste/
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